1月12日，重庆市北新巴蜀中学开展“浸润心灵足球投注app，赋能成长”心思健康教授专题行径。重庆市合川区教授委员会、合川区教师锻练学院连络致密东说念主，合川区第二期心思专题心思教授培训学员代表，北新巴蜀中学连络致密东说念主皆聚一堂，共探心育之路，共话成长之力。

看见·心育在场——从环境到课程的浸润

行径从一场千里浸式的校园参不雅运转。北新巴蜀中学专职心思教师向玉淼指导与会者按序参不雅“幸福树”心思互动体验区、个体商榷室、沙盘游戏室、消弱检修区及心思团辅专用教室。从“夸夸墙”“心思能量卡”到“写给学生的一封信”，从专科的功能室到温馨的嘱咐细节，处处都是可感、可知、可参与的成长辅助系统。

分享·心育成长——从实践到体系的建构

北新巴蜀中学党委布告杨辉。

北新巴蜀中学党委布告杨辉示意，教授永恒要促进东说念主的全面发展与终生幸福。青少年健康成长不仅需要学问与期间，更离不开健全的东说念主格、刚毅的意志与丰盈的心灵。他以为，心思健康教授绝非寂寞的一门课、一项行径，而应“像血液般融入教授的肌体”，与智育、智育、体育、好意思育、劳育等同频共振，持续校园生活全场景、学生成长全设施。

接着，向玉淼以《在北巴，浇灌“幸福之树”》为题，系统陈述了学校心育就业体系。她先容，北新巴蜀中学以“幸福树”为预见，构建“轨制-队伍-课程-行径”四位一体的心育生态，通过“三横三纵”督察网、班主任心育才智擢升、心思社团、幸福书信等品牌姿色，结束全员、全程、全所在育东说念主。

班主任代表张艺萍分享了她探索“智育+心思”交融的带班实践。她从一节“心育班会课”开赴，陈述若缘何“聚焦、奉陪、尊重”指示学生成为“处理我方问题的各人”，并借助“自我着力感-设立感-内驱力”的成长闭环，激勉学生内生力量。她说：“当智育有心思的温度，心思有智育的高度，教授便简直走向心灵。”

引颈·育东说念主督察——共建“心育+”交融旅途

合川区委教授工委委员、区教委副主任方坤。

合川区委教授工委委员、区教委副主任方坤围绕“国度安全头等大事——总体国度安全不雅”作专题讲座。他从历史纵深与践诺挑战两个维度，系统阐释了国度安全之于国度生涯发展与个东说念主幸福磨蹭的要紧性，并为教授就业者怎样安身岗亭践行国度安全不雅指明了所在。

方坤先容，国度安全内涵丰富，涵盖政事、经济、文化、社会、科技、蓄积、生态等十六大畛域，组成了一个有机联动的“大安全”体系。拔擢具备健全东说念主格、刚毅意志、家国心扉和风险意志的时间新东说念主，不仅是个东说念主成长的需要，更是搪塞复杂挑战、保险国度永恒安全的战术需求。

心思健康教授在总体安全口头中具有基础性地位。方坤高度详情北新巴蜀中学将心思健康教授系统融入育东说念主全流程、探索“智育+心思”交融、构建家校社协同督察网的作念法，以为这恰是将“大安全”理念在教授畛域落细落实的活泼实践。

北巴旅途——让“幸福树”向下扎根，进取滋长

这次行径不仅是一次展示，更是一次凝练与启发。

当今，北新巴蜀中学的心育探索已酿成了了头绪：体系化建构，以“幸福树·成长驿站”为中枢，搭建轨制、队伍、课程、行径协同辅助的生态系统；交溶解践诺，推动心育与智育、学科教学、班级束缚、家校共育深度持续，结束“五育润心”；品牌化运营，通过“幸福书信”、主题团辅、心思班会、525心思健康周等姿色，让心育可见、可感、可抓续；协同化鼓吹，联动合川区东说念主民法院、社区、家庭等多方力量，构建“教联体”式的心育共护蓄积。学校将连续以树德树东说念主为就业，深耕心育泥土，全心浇灌每一棵“幸福树”，助力每一个生命向下扎根、进取滋长、向光而行。

让一棵树的风物，延展成一派丛林的生态。这，恰是北新巴蜀心思教授和气的高兴与奔赴。

文/彭贵林足球投注app